MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Introducción.

Mi experiencia dentro de la docencia es apenas un pestañeo de ojos, puesto que inicie en el año 2009, y creo, que desde que termine mi educación media superior, mi vocación siempre fue ser docente, a pesar de que al egresar de la licenciatura en informática, no pensé en retomar lo que tenía pensado cuando egresé de la preparatoria, el ser docente.

Desarrollo.

Al haber terminado mi carrera profesional se presentó la oportunidad de participar en el proceso de incorporación docente del 2009, en esas fechas me encontraba sin tener un trabajo de planta y fue, en el proceso de incorporación, donde vi una gran oportunidad de entrar al mundo del magisterio, y pues se dio, quedando dentro de los 75 lugares que se ofrecían; pues siempre creí que ser parte de la docencia es la mejor forma de poder participar para la conversión de un mundo mejor.

Al entrar al salón de clase lo primero que hago es interactuar con los alumnos con un saludo, de acuerdo a la hora del día, y es ahí donde me percato de la disponibilidad que tendrán en clase, luego de eso se pasa la asistencia, al terminar de pasar asistencia, trato de que mi clase sea lo más interactiva posible, explicando, en primera instancia el tema al que hare referencia en clase, para posteriormente pasar a la reproducción del video de apoyo ya que con esto el tema también se manifiesta de una forma multimedia, luego de esto y que se ha explicado de manera teórica el tema en cuestión, lo contextualizo para que a mis alumnos les quede explicado de manera hilada, para así pasar a preguntar si se ha entendido y pidiendo ejemplos de dicho entendimiento, ya que  me considero una de las persona que le gusta saber si los conocimientos se han adquirido y para finalizar la clase consigno las actividades que habrán de realizar de manera extraclase.

Es así como trato de ser un mediador entre mis conocimientos, de la materia que se imparte, y el alumno.

Es muy satisfactorio cuando sabes que los alumnos han comprendido el tema visto, y es ahí en donde debemos ser maestros de humanidad, pues no sirve de nada dar un tema sin preocuparse de que lo entenderán o no, siempre es importante preocuparse del contexto que viven los alumnos, así también una de las  principales problemáticas que merman el sentir de un docente es darse cuenta que los alumnos no entienden el tema, pues es ahí donde creemos que nuestra labor no está siendo desarrollada de manera correcta, y, en ocasiones, así es, pues no utilizamos la técnica correcta, es ahí en donde debemos improvisar aplicando una mejor práctica didáctica, de tal forma que todo el grupo comprenda nuestra explicación del contenido.

Conclusión.

El ser parte en la preparación de una vida, es la mayor satisfacción que puede haber para un docente, puesto que somos unos de los principales formadores de los alumnos, amén de la familia y la comunidad del cual son participes, y esto se logra dando el mejor esfuerzo y teniendo la mejor disponibilidad dentro del aula de clases.